小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是______．
反应的化学方程式为：
______． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
考点分析：
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化学兴趣小组的同学做了以下测试：点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2S后取出，纸上留下一个黑色圆环（如右图所示）．请分析回答：
（1）该实验的目的是：______；
（2）通过该实验的现象，可得到的结论是：______；
（3）从中你得到的启示是：______．
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右图是电解水实验的示意图：
（1）现象确定A端接电池______极；
（2）B试管里的气体用______来检验；
（3）该实验所发生反应的文字表达式为______
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甲、乙是两个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水．
它们的作用分别是：
甲中______，
乙中______．
（2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点：
①______，
②______；
（3）写出其中一个反应的文字表达式：______
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实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为______
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2CO
3；碳酸钠（Na
2CO
3）是由钠（Na）、碳（C）、氧（O）三种元素组成的．纯净物根据元素种类不同，可把纯净物分为单质和化合物．下表中举出了一些物质和物质类别．
| 物质类别 | 物质举例 |
| 单质 | 铁（Fe）、氧气（O2）、硫（S）、磷（P）、氢气（H2） |
| 化合物 | 氯酸钾（KClO2）、五氧化二磷（P2O3）、氯化钾（KCl）、碳酸氢钠（NaHCO2） |
| 氧化物 | 水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）、二氧化硫（SO2）、氧化铝（AL2） |
请仔细研读上面的材料和表格中的例子，里面有许多规律，如：化合物不一定都含氧元素．从中你还能发现的规律有（写三条即可）：
（1）______；
（2）______；
（3）______．
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