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请你参与下列探究． [问题情景]某小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固...
请你参与下列探究．
[问题情景]某小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时，有较多气泡放出．为探究生成的气体成分，该小组同学进行了下述实验．
[提出猜想]从物质组成元素的角度分析，生成的气体可能是SO
2、H
2．
[查阅资料]
（1）SO
2与CO
2具有相似的化学性质，能与石灰水反应生成白色沉淀，则化学方程式是
．
（2）H
2能与某些金属氧化物发生置换反应．写出H
2与CuO反应的化学方程式是
．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计方案．
（1）甲同学验证生成的气体中是否含有SO
2，其方案是将放出的气体
，结论是没有SO
2．
（2）乙同学利用右图所示装置验证生成的气体中是否含有H
2，实验前应将气体从a处通入一段时间，原因是
，之后再点燃酒精灯，则玻璃管中的现象是
，说明铁粉与硫酸铜溶液反应产生的气体是氢气．
考点分析：
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三瓶遗失标签的无色溶液分别是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙，为鉴别这三瓶溶液进行如下实验．
（1）①气体a的名称是
，原A和B两只试管所盛溶液中对应溶质的化学式分别是
、
．
②生成白色沉淀的化学方程式是
．
③如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是
．
（2）若遗失标签的是盐酸、碳酸钠、氢氧化钙三瓶溶液，鉴别时不需外加任何试剂，只需将其中的溶液①分别滴加到另外两种溶液②、③中，若实验现象是
，则①是
．
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实验室利用如图所示装置进行气体的制备及性质实验．
（1）图中标a的仪器名称是
．
（2）若A是稀硫酸，B是锌粒，锌与稀硫酸反应的化学方程式是
，实验室可用向下排气法收集所得气体产物，原因是
．
（3）打开分液漏斗的活塞，使A与B接触，若看到水中有气泡冒出，一段时间后打开橡皮塞，将一根带火星的木条伸入C中，木条复燃，反应生成的气体是
，该气体具有的化学性质是
．
（4）重复（3）中的操作，若将带火星的木条改成燃着的木条，可观察到木条熄灭，说明生成的气体所具有的性质是
．
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A、B、C、D、E五种元素中，A的原子中没有中子；B元素的单质能供给动植物呼吸；C是主要存在于人体骨骼和牙齿中的金属元素；D元素的单质在空气中含量最多；E是组成化合物种类最多的元素．请回答下列问题．
（1）A和D的元素符号依次是
、
．
（2）由上述元素组成的两种非金属单质发生反应的化学方程式是
．
（3）由A、B、C三种元素组成的物质与盐酸反应的化学方程式
．
（4）由A、B、D、E四种元素组成一种盐的化学式
，该盐的一种用途是
．
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某小组利用稀废酸浸泡含有氧化铜、氧化锌的废料，实现废物的综合利用．其实验流程如图所示（已知金属氧化物与稀硫酸反应时，元素化合价不发生改变，且图中部分物质已略去）．
（1）该流程中的过滤操作所使用的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和
，其中玻璃棒的作用是
．
（2）①中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式是
，②中生成金属Cu的化学方程式是
．
（3）X的化学式是
．
（4）煅烧Zn
2（OH）
2CO
3的化学方程式是
．
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某兴趣小组的同学对食品中含有的维生素C（化学式为C
6H
8O
6，可表示为Vc）进行探究．
（1）向含有Vc的溶液中滴加紫色石蕊，溶液变红，说明Vc具有的性质是
．
（2）食品中的Vc被氧气氧化时，其含量的变化如图所示，由此可得出的结论有
．
（3）小杰对某果汁饮料中Vc的含量进行测定．反应原理为C
6H
8O
6+I
2=C
6H
6O
6+2HI，其中碘元素在反应中的 化合价变化是
．实验时取果汁饮料10mL，用煮 沸并冷却的蒸馏水稀释至50mL，向其中逐滴加入稀碘水至恰好完全反应，测得消耗碘（I
2）的质量为25.4mg．则每100mL该果汁饮料中含Vc的质量是
．
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