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某同学发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究： 【提...
某同学发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题 1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究 1】
| 实验操作 | 实验现象
| 实验结论
|
| 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加 ，并不断振荡． | 有 产生．写出产生该现象的化学方程式： | 氢氧化钠溶液一定变质了 |
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【猜想与假设】
猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质．
猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质．
【查阅资料】
（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl
2+Na
2CO
3=CaCO
3↓+2NaCl
【实验探究2】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．
| 有 成． | 说明原溶液中一定有碳酸钠 |
| （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液． | 溶液变红色． | 说明原溶液中一定 ． |
【实验结论】该氢氧化钠溶液
（填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：
．
考点分析：
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根据下图回答有关问题
（1）仪器a的名称是
．
（2）O
2、CO
2可用上图中的同一种发生装置来制取，该装置是
（填序号），该装置在使用时需要注意的是
（写 1 点）．
（3）根据上图装置，写出一个你熟悉的制取 O
2 的化学方程式
；用装置 B 收集 O
2 时，验满方法是用
放在集气瓶
填（“内”或“口”；）用装置 C 收集 O
2时，要等到有
气泡冒出才能收集．
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如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：
（1）试剂 A 的名称是
．
（2）B 是氧化物，则 B 的化学式为
．
（3）C 是单质，则 C 的名称是
．
（4）D 是固体碱，往盐酸中加入 D，其反应的化学方程式为：
．溶液的 PH 将逐渐
（填“增大”“减小”．、）
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尤溪动车预计今年国庆期间通车．
（1）铁路建设需要使用到大量的钢铁．工业炼铁的反应之一是：
．
（2）焊接铁轨可用铝粉与氧化铁（Fe
2O
3）在点燃条件下发生反应，其化学方程式为：
2Al+Fe
2O
3
2Fe+R，该反应中 R 的化学式是
．其基本反应类型是
．
（3）高速列车运行需要大量的电能．以下形式得到的电能不是通过化学变化转化而来的是
（填标号）．
A．燃煤发电 B．焚烧垃圾发电 C．水力发电
（4）尤溪正在打造生态县．请就提高市民居住环境的质量，提出一条合理化建议：
．
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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．回答下列问题．
（1）当温度为
℃时，甲、乙两物质的溶解度相等．
（2）30℃时，100g 水中最多可溶解
g 甲．
（3）将 30℃甲物质的饱和溶液降温到 20℃，可得到甲物质的
（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
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（1）如图1是粗盐提纯中蒸发操作，其中玻璃棒的作用是防止
，造成液滴飞溅．
（2）取下热的蒸发皿需要用到下列
（填序号）仪器．
A．镊子 B．坩埚钳 C．玻璃棒
（3）配制 100g 质量分数为 6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为
g．配制完成后，将该溶液装瓶并贴上标签（如图2）．标签包含两项内容，请将标签另一项内容补充完整．
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