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实验室里,试剂瓶的标签常因脱落或被腐蚀而丢失,现有失去标签的6瓶溶液,可能是Na...

实验室里,试剂瓶的标签常因脱落或被腐蚀而丢失,现有失去标签的6瓶溶液,可能是NaCl、Na2CO3、NaOH、CaCl2、Ca(OH)2、HCl、CuSO4七种物质中的六种,教师将它们编号为A、B、C、D、E、F,让同学们鉴别这六种物质,请你参与小明的下列鉴别过程.
[查阅资料]:CaCl2溶液显中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(1)观察各种溶液的颜色,其中C瓶为    色,是硫酸铜溶液.
(2)做两两混合实验,E与其他四种物质混合的实验现象记录如下:
ABDF
E无现象白色沉淀无色气泡白色沉淀
由此实验确定 E是    (写化学式),还能确定   
(3)若只用酚酞溶液,进一步确定另外三种物质的成分,你的实验设计是(填下表):
实验操作实验现象及实验结论
       
(4)六种物质都鉴别出来以后,小明将NaOH溶液和Na2CO3溶液混合,再滴加稀盐酸,从开始滴加稀盐酸到过量的现象是    ;此时溶液中的溶质为   
(1)根据硫酸铜的溶液的颜色来填空; (2)分析剩余的6种物质能够和其它两种物质反应生成沉淀,也能生成气体的物质即为E,可以据此分析; (3)根据剩余物质的性质结合酚酞的变色情况来解答. (4)根据盐酸和氢氧化钠反应无明显现象,与碳酸钠反应产生二氧化碳分析 【解析】 (1)硫酸铜溶液为蓝色,而其他溶液都是无色的,所以可以确定蓝色溶液为硫酸铜溶液; (2)根据剩余物质的性质可以知道:碳酸钠可以和氯化钙生成白色沉淀,同时也可以和氢氧化钙溶液反应生成白色沉淀,也能够和盐酸反应生成二氧化碳气体,所以可以判断E为碳酸钠,D为盐酸; (3)根据(1)和(2)的解答可以知道剩余的三种物质为:CaCl2和Ca(OH)2或NaCl、NaOH中的一种,根据题中提供的试剂,可以利用这些溶液的酸碱性来进行区分. (4)氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入盐酸,盐酸先与氢氧化钠反应没有明显现象,当氢氧化钠反应完之后再加的盐酸与碳酸钠反应产生气泡,当盐酸过量时溶液中的溶质为生成的氯化钠和过量的HCl 故答案为:(1)蓝; (2)Na2CO3;D是HCl; (3) 实验操作 实验现象及实验结论 取B、F各少量于试管中,分别滴加无色酚酞试液   另取A溶液少量于试管中,滴加无色酚酞试液 一支试管中无色酚酞试液变红,另一支不变色. 变红的原溶液为氢氧化钙溶液,不变的原溶液为氯化钙溶液.   若试液变为红色,则原液为氢氧化钠.否则为氯化纳. (4)开始无明显现象,过一段时间出现气泡;NaCl、HCl
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考点分析:
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如图是某实验中各物质间的转化关系:
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请回答下列各问(提示:CuO的化学性质与Fe2O3类似,都是金属氧化物):
(1)写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式:   
(2)气体C的化学式是   
(3)溶液D中一定含有的溶质是    (写化学式).
(4)写出溶液A与固体B反应的化学方程式    查看答案
某兴趣小组做了如下实验.
【实验一】提纯NaCl
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请根据实验回答下列问题:
(1)操作①、②、③依次为下图中的(填序号)   
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(2)若得到NaCl的产率比实际值偏低,则可能的原因是(填序号)   
A.过滤时滤纸有破损           
B.蒸发时有固体溅出
C.把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时,有少量粘在了蒸发皿上
D.溶解11g含有泥沙的NaCl时,加入的水量不足
(3)用上述实验所得的氯化钠配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g,不需要的仪器为(填序号)   
A.量筒   B.天平   C.烧杯   D.漏斗   E.蒸发皿   F.玻璃棒   G.酒精灯
【实验二】溶解和结晶KNO3
请根据实验和KNO3溶解度曲线回答下列问题(水的密度以1g/mL计):
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实验操作实验结果
取100mL水,加入25gKNO3,搅拌,20℃全部溶解,得溶液①
再加Xg KNO3,搅拌,20℃恰好饱和,得溶液②
再加25g KNO3,搅拌,20℃得溶液③
加热全部溶解,得溶液④
冷却至20℃晶体析出,得溶液⑤
(4)溶液③的质量为    ;一定属于不饱和溶液的是(填数字序号)    ;溶质的质量分数一定相等的是(填序号)   
(5)析出晶体的质量为(填序号)   
A.25g              B.X+25g            C.X+100g. 查看答案
2012年3月22日是第二十届“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
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(2)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是   
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下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
 
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A.稀释10%的NaOH和10% 的H2SO4B.将等质量的镁片和铁片投入到足量稀H2SO4C.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气D.将水通电电解一段时间
 

A.A
B.B
C.C
D.D
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