我们在做“物质的鉴别”实验时，曾对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末进...

小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来．
小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液．还提供了相关信息，请小明自己动手探究．
提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色．如：钾--紫色；钠--黄色；钡--黄绿色；钙--砖红色．
下表是小明的实验步骤和现象记录：

序号	实验步骤	实验现象
①	观察溶液	无色液体
②	取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液	紫色石蕊试液变蓝色
③	另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧	火焰呈现黄色
④	取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸	先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象

回顾与解释：
（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．理由是______．
（2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止______的干扰（填写离子符号）．
（3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是______．
（4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO₂^-）的盐和氢气两种物质．请你尝试写出该反应的化学方程式：______．
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18世纪中期，为了解释燃烧现象，有人提出了“燃素说”，其主要观点有：
①燃素是一种构成火的元素，火焰是自由的燃素，燃素能透过一切物体．
②一般条件下燃素被禁锢在可燃物中，是物体的一个成分．
③燃烧是可燃物中物体同燃素分解的过程．
（1）将汞装入密封容器中，置于火炉上加热，容器内形成丁质量增加的红色物质．请以上述燃素说的主要观点来解释质量增加的原因______．
（2）法国化学家拉瓦锡也做了加热汞的实验（装置如图），他在实验前后称量了容器及其中物质的总质量．结果发现：反应前后总质量不变，且汞变成红色物质（后知是氧化汞）增加的质量等于容器中空气减少的质量．之后，拉瓦锡还将反应形成的氧化汞加强热，使之重新释放出气体，并将该气体与原来容器中剩余的气体混合，发现混合气体的性质与最初的空气相同．根据上述资料，回答：
①拉瓦锡实验是否支持燃素说，并说明理由______．
②拉瓦锡实验中氧化汞受强热释放出的气体是______．
③拉瓦锡在实验中，均对反应前后的容器及其中物质的质量进行了称量，体现了他对______规律的重要认识．

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豆腐加工时需加入凝固剂，凝固剂的化学成分是什么？通过资料获悉：凝圊剂中可能含有Na₂S0₄、Ca（OH）₂、MgCl₂、NaCl等，为验证其成分，小柯进行了如下实验：

实验	实验操作	实验现象
1	取少量凝固剂溶液于试管中，加入几滴无色酚酞溶液	仍为无色溶液
2	再取少量凝固剂溶液于试管中，加入适量的Ba（NO3）2和稀HNO3	有白色沉淀
3	取实验2中的适量滤液于试管中，加入少量的AgNO3溶液和稀HNO3	有白色沉淀

（1）根据以上现象，凝固剂溶液中肯定没有______．
（2）写出实验2中发生的化学反应方程式：______．
（3）写出实验3中出现的白色沉淀物质的化学式______．
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如图1是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图．据图回答下列问题：

（1）铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质．氧化亚铜（Cu₂O）中铜元素的化合价是______价．
（2）已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜．假如固体1中只含有铜的氧化物，下列推理合理的是______（填序号）．
①固体1中加入稀硫酸，若溶液呈蓝色，说明该固体中一定有氧化铜
②固体1中加入稀硫酸，若有红色沉淀物，说明该固体中一定有氧化亚铜
（3）将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜，可得硫酸铜多少吨？（CuO+H₂SO₄=CuS0₄+H₂O）
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有一包白色粉末，可能是由硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成，为检验其中的成分，经实验得到下表，请完成相关内容．

实验步骤及现象	结论
①将少许白色粉末溶于水得到无色溶液A	白色粉末中一定没有______
②在A中加入足量硝酸钡溶液，生成白色沉淀B，过滤得滤液C ③在白色沉淀B中加入足量稀硝酸，______ ④在滤液C中加入硝酸银溶液，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸	白色粉末中一定有硫酸钠、碳酸钠和氯化钠

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