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联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下，请回答相关问题． （1）上述3种含铁物质中...
联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下，请回答相关问题．
（1）上述3种含铁物质中，属于金属材料的是：______；
（2）铁在氧气中燃烧的化学方程式为：______ Fe
3O
4
考点分析：
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A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示，请回答：
（1）物质B的化学式为______；
（2）反应①的化学方程式是______ 2Cu+CO
2↑
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碳有个庞大的家族．
（1）碳单质具有独特的性质和用途，请在以下空格处填写物质名称：
天然存在的最硬的物质______；铅笔芯的主要成分之一______；
（2）碳和部分碳的化合物间转化关系如右图所示．
①物质X的化学式为______．
②在物质的分类中，CO属于______．（填标号）
A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物
③碳酸溶液的pH值______（填“＞”或“＜”或“=”）7．
（3）最简单的有机物是甲烷，其燃烧的化学反应方程式为：______ CO
2+2H
2O
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为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如右图所示的实验．
实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器
点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如表．
| 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
（1）该实验中测得水的质量为
g，二氧化碳的质量为
g．
（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为
．（相对原子质量：H一1；C-12；O-16）
（3）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？
（填“能”或“不能”）．
（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是
．
（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？
（填“能”或“不能”），理由是
．
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与氯化钠相关的问题研究：
（1）右侧是一个概念图，请在图中空白处填上恰当的内容．
（2）若要配制100 g溶质质量分数为0.9% 的生理盐水，需要氯化钠的质量为______g；
现有下列操作：
①溶解；②称取氯化钠固体；③过滤；④量取蒸馏水；⑤计算．
正确的操作顺序是______
A．①②③④B．⑤②④①C．⑤①②④D．③②④①
（3）作为盐类物质的氯化钠可通过以下途径制得，请按要求完成以下问题：
①氯化钠的由______（填分子、原子或离子）构成；+1价钠的氧化物的化学式为______；
②中和反应制得氯化钠的化学反应方程式______；
③其他生成氯化钠的化学反应方程式（举一例）______；
④在滴有石蕊试剂的碳酸钠溶液中，逐滴滴加盐酸溶液至过量，变化过程中的现象是：______．
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已知干燥剂“碱石灰”的成份是：CaO和NaOH，在潮湿的空气中极易变质．某小组的同学对实验室中一瓶放置已久的“碱石灰”进行了如下的探究：
（1）甲同学猜想：样品只与空气中的水蒸汽发生了作用，则NaOH会______；CaO会变质，其反应的类型为______反应．
（2）乙同学猜想：
| 猜 想 | 实验设计 | 现 象 | 结 论 |
| 样品中含有Na2CO3，且还含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3中的一种 | 取少量溶于水； | ______ | 猜想成立 |
过滤，在滤液中滴入
______ | 有气泡放出 |
（3）丙同学进行了如图所示的实验：
图中操作②的名称是______，操作①、②都要用到玻璃棒，其中操作①玻璃棒的作用是______；从操作③的现象分析，溶液D和碳酸钠溶液反应的化学方程式是______．
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