（2009•丰台区二模）将18g水通电使其分解，可生成多少克氧气？ 【解析】 设...

（2009•南汇区二模）某化学实验小组在实验室用下图装置做CaCO₃受热分解的实验．加热一段时间后，同学们对试管内剩余固体的成分进行探究．请你参与探究．
（提出问题）加热CaCO₃后残留的固体成分是什么？
（作出猜想）
猜想1：CaCO₃完全分解，固体成分为 CaO，则反应方程式为______ CaO+CO₂↑
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（2009•丰台区二模）实验室提供下列装置药品，由甲、乙、丙三个实验小组各自做验证气体存在的实验．

A	B	C	D

（1）甲组：分别证明某混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气中的某一种气体．
①证明其中含有水蒸气，选用______装置，产生的实验现象是______．
②验证并除去二氧化碳，装置的连接顺序是______（用A、B、C、D表示）．
（2）乙组：用上述装置（可以重复使用）组装一套完整装置，证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，装置连接的顺序是______（用A、B、C、D表示）．
（3）丙组：某气体可能是CH₄，可能是CO，也可能是二者的混合物．丙组同学把该气体点燃后，依次通过______装置（用A、B、C、D表示）．实验过程记录的数据如下：

	B装置总质量	C、D装置总质量
反应前	156.6g	356.8g
反应后	158.4g	359.0g

则该气体的成分为______．
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（2009•丰台区二模）根据下图仪器和装置（A～E）回答问题：

（1）写出图中①仪器的名称：①______．
（2）实验室用高锰酸钾制取O₂，应选用的发生装置是______（填写字母，下同），收集装置是______，化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 查看答案

（2009•丰台区二模）同学以“积木游戏”来建立物质之间的联系．A～F为初中常见的物质，其中至少有一种为无色气体．
（1）同学们用五块积木A～E做游戏．把E放在A、D之上，则A、B、C、D、E能够逆时针循环转化．已知：B、C、E为单质，A为红色固体，则C是，E是，A转化为B的化学方程式为．

（2）同学们用另外六块积木A～F代表不同化合物继续做游戏．大家发现A、B、C、D能够逆时针循环转化，E和F能够相互转化，A、B、C、E、F、D也可逆时针循环转化．已知：A中两元素的质量比为3：8，且A、D、F含两种相同元素，则D的化学式为，A转化为B的化学方程式为，F转化为E的化学方程式为．
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（2009•丰台区二模）人类的生活离不开金属，用我们学到的化学知识和方法能分析和解释许多现象．
（1）常见的三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟下列（填序号，下同）选项关系最大．
①地壳中金属元素的含量      ②金属的导电性      ③金属的活动性
（2）下面是甲、乙、丙、丁四种常见金属与盐酸反应的比较示意图．以下说法错误的是．

①可将上述四种金属分为两类：一类能与盐酸反应，一类不能与盐酸反应
②金属甲、乙、丙与盐酸的反应属于置换反应
③若乙是金属Zn，则丙可能是Fe或Cu
④四种金属的活动性强弱顺序为：甲＞乙＞丙＞丁
（3）颗粒达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”．实验室制备的方法是：以高纯氮气作保护气，在高温条件下用H₂和FeCl₂发生置换反应，生成“纳米铁”，其化学方程式为，反应中需要保护气的原因是．
（4）向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量，如图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系，则Y不可能表示．

①消耗铁粉的质量   ②生成硫酸亚铁的质量   ③溶液的总质量   ④生成氢气的质量
（5）印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl₃溶液．已知铜、铁均能与FeCl₃溶液反应，反应方程式分别为：Cu+2FeCl₃=2FeCl₂+CuCl₂，Fe+2FeCl₃=3FeCl₂．现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl₃溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，关于烧杯中物质组成的说法正确的是．
①溶液中一定含FeCl₃，固体一定是铁和铜  ②溶液中一定含FeCl₂，固体一定含铜
③溶液中一定含FeCl₂、CuCl₂，固体一定含铜  ④溶液中一定含FeCl₂，固体一定是铁和铜． 查看答案