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题型:材料分析题
难度:中等
来源:感恩日记

初三作文指导

一、初作多角度观察,初作丰富写作内容

俄国小说家契诃夫曾说过:“你要想让自己的初作思想放射出火花,就得先想到那些使你心灵感到炽烈震动的初作事。”要写出好的初作作文,就要从生活库中筛选出那些触动过自己的初作情感、思考和感悟。初作在选材时,初作不妨多角度观察,初作使内容丰富起来。初作

1. 抓住一个触动自己的初作“点”。比如,初作你回家时妈妈给你端来的初作一杯水;别人给你让座;爸爸在你生日时送给你的礼物;雨中送伞;灯光下的陪伴;考场上的默默守候等,它们或许并非一定值得深思或眷恋的初作“里程碑”,但只要是初作自己经历过的“感情震动点”,那么就应该大胆地写下来。

2. 掌握一系列触动自己的“线”。如果从生活的纵深处挖掘出具有典型意义的“点”,需要将它们联结成系列“线”。比如,自己学习过程中的一次次跌宕与爬起,家庭中的喜怒哀乐,社会生活诸方面的镜头等。把这些感动过自己的内容条理化,成为具有内在逻辑联系的写作素材。在结构上注意作一些必要的交代,这需要独具匠心,避免作文陷于呆板、单调。

二、体味生活,抒发真情实感

在选材时,要注意选择那些饱满感情的“点”和“线”,从亲历的生活中挖掘出感情的火花,并用自己的真实体验去抒写对生活的真情实感。要努力做到:①熟悉化——对生活素材进行加工改造。②情感化——用真实的情感去体验生活。③个性化——用自己独特的思想、独特的眼光去观察生活。只有善于捕捉自己心灵颤动的“触点”和熔铸独特个性的“心灵的镜头”,才能使自己的作文内容独具匠心,打动人心。

三、精于设计,巧妙安排结构

在结构上可以运用一些巧妙的安排来吸引读者。如:①小标题式:各部分分别以一个简短的句子为中心,每一句都注意紧扣题旨。②镜头式:将几个不同的镜头剪辑下来,略加点染,重新组合在一起。③诗文串联式:引用或化用古诗文名句作小标题。如以“星”为线索的《星河灿烂》、《星星的联想》、《繁星点点》等。

四、认真审题、准确拟题

拟题的要求:标题范围要小、要新、要巧;标题应生动形象、新颖有趣;标题易让人耳目一新;应体现文体特点;恰当、准确、精练。标题和文章的内容有内在联系并点明文章的主要内容。写人就交代写作对象是什么人(单个人或多个人),记事应概括文章内容,点明是何种事件,写景应从什么地方着眼等。审题时要瞻前顾后,一字不漏地阅读题目要求,审清限制部分(如文体、内容等)的含义,化大为小。最好能扩展一下或用笔把题目的意思写一写,以求“水落石出”。根据所确定的中心选择最能体现中心的材料作标题,尽量不用或少用标语式、结论式标题。如写初三生活的作文时很多同学就以《初三生活》为题,当然可以写,但太笼统了。可改为《初三的日子》、《咬定初三不放松》等更有针对性。总之在审题过程中要将注意力集中在题目中的关键点上。通过认真的审题再去仔细分析所要写的材料在内容上所体现出来的“关系”,这样才能在拟题时化难为易。

五、明确写作要求

在写作过程中明确要求是非常重要的。具体表现为:扣题、按要求作文、注意字数、书写工整和格式正确等。要求的形式基本上都是用简短的文字提出一项写作指令,用以约束同学们的写作取材、内容、角度和手法等等。这些指令是否达到规范的作用要看同学们能否领悟得准、领会得深。切不可无视写作要求,我行我素以致于使作文出现偏差或错误,以至功亏一篑而饮恨考场。同时要根据文体去构思和设计文章的开头、主体和结尾,要根据话题的内容进行由表及里地挖掘并准确拟写出符合要求的标题和副标题等。

六、认真审清题目中的提示语及提示材料

题目中的提示语及提示材料对理解题目有着重要的启示作用。因此要认真读提示材料。进而准确领会其中的含义或隐含的意思并使之与题目及题目中的具体要求融为一体而构思文章写作的时候,若有可能也应该写上作文的题目。这样就更能体现“符合题意”这一前提要求了。否则

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