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题型:材料分析题
难度:中等

作文教学计划

一、作文指导思想:

在新的教学计划学期里,我校语文教研组将围绕学校工作计划,作文坚持突出作文教学的教学计划改革,努力提高作文教学质量,作文大力推进语文课程建设,教学计划努力提高学生的作文语文素养,使学生能够写真意,教学计划抒真情,作文做真人。教学计划

二、作文工作思路:

以深化素质教育为中心,教学计划积极探索小语教学改革;面向全体学生,作文培养学生自主读书、教学计划自主写作的作文意识,重视语文实践,减轻学生负担,使学生全面、和谐、自主地发展。

三、教学要求:

1. 继续重视培养学生对语言文字的热爱之情。

2. 重视培养自主写作、自由表达的能力,鼓励学生写想象中的事物。

3. 重视习作中学生之间的合作与交流。

4. 重视习作的自我修改和相互修改。

5. 习作内容及形式的要求:写纪实作文、想象作文、应用文;多给学生自由表达的空间。学生能写出内容具体、丰富,感情真挚、真实。在此基础上,教师鼓励学生大胆展开想象和联想,不说空话、套话,鼓励用自己认为最佳的方法去写自己想写的内容。根据我校班队活动内容或观察到的内容写一篇以上作文(注意把句子写通顺)。在平时的课堂教学中落实习作指导,训练。教师重在习作的讲评、学生的自改互改上下功夫,课上建立科学的奖励机制。大力开展读书活动。作文课上在读中积累语言材料,享受阅读乐趣,提高审美情趣。教给学生读与写的整合方法。并在教学时间上得以保证。

四、具体措施:

1. 继续学习《语文课程标准》,转变教学观念,更新教育观念。树立正确的教学观、质量观。以课标为导向,为指导,以教材为基本依据,紧紧围绕审题、选材、构思、起草、修改等各个环节,精心选择典型的范文指导学习,有针对性地引导学生学习借鉴范文在文章选材、布局谋篇、遣词造句、表达方法等方面的优点,在潜移默化中提高作文能力。

2. 积极开展教研活动。积极开展集体备课活动,多进行作文教学经验交流,取长补短,共同提高作文教学质量。同时积极上交优秀教案、经验总结等业务材料。

3. 培养学生养成观察生活、思考生活、表达生活、体验生活的良好习惯。使丰富多彩的生活成为学生真实的写作内容在课堂教学中得以体现。培养学生积累素材的良好习惯,为写作开辟鲜活的源泉。抓好课堂常规小练笔,随堂训练。培养学生的写作兴趣与动机。结合课文的学习推荐读书目录(古诗词),开阔学生视野。在广泛积累材料的基础上写出丰富多彩的练笔作文。通过开设课外语文活动(读书活动),充分挖掘校内外作文教学资源丰富学生生活,积累素材。激发创作灵感。注重培养学生读书读报的好习惯,提高学生阅读能力;鼓励学生多阅读优秀作文选等课外书籍,同时督促他们做好读书笔记,摘录优美句子和段落的练习。指导学生多仿写句、段甚至篇课文中的精彩片段,为今后写作打下基础;树立先进的教育教学理念,努力提高自身的专业素养和业务水平,用自己的热情投入平时的教学工作,真正做到因材施教.切实调动学生写作的兴趣和积极性.结合教学活动和学生生活实际的需要灵活使用教材中编排的各类习作资源组织指导学生习作.允许学生自由表达和有创意的表达.根据我校班队活动内容或观察到的内容写一篇以上作文(注意把句子写通顺).以班为单位进行批改讲解.订正错别字与不通顺的句子.教师重在习作的讲评、学生的自改互改上下功夫.课上建立科学的奖励机制.结合语文教学特点和班级学生实际采用灵活多样的方法调动“习作兴趣”积极开展多种课外语文活动如成语接龙比赛;好词佳句背诵比赛;好作品欣赏等活动.要求全体语文教师群策群力从各方面做好相关工作树立学校写作教学品牌意识鼓励教师开设个人博客并积极参与课题研究为学生习作能力的提高架桥铺路总之利用我校现有资源和校内外的条件创造性地组织学生各项有益的活动拓宽语文学习内容与生活视野真正走语文教学特色之路

4. 在重视常规教学管理的同时注重发挥作文教学研究的主渠道作用将课题研究与作文教学改革有机地结合在一起以科研推动教研和教学质量的提高通过组织教学调查和教学质量检测分析及时调整教学策略改进教学方法使作文教学质量得到全面提高

5. 抓好课外阅读的辅导和训练培养学生良好的阅读习惯和欣赏能力注重指导学生的日常积累多背诵优秀的诗文作品尝试着让学生定期向班级或校园刊物投稿及时发现并推荐学生的优秀习作让学生的习作成果得到展示从中体会写作的乐趣和成功的喜悦

6. 开展“教师下水”活动每周教师下水50字左右和学生同题作文等

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